Uma boa nota no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), avaliação do Ministério da Educação (MEC), depende do trabalho de coordenadores, professores, assistentes pedagógicos e acadêmicos. Para a coordenadora do curso de Psicologia de Tubarão, professora Rosa Cristina Ferreira de Souza, cabe à Universidade cumprir com seu papel de preparar os alunos para a vida profissional. “Se fizermos isso, o aluno terá, automaticamente, um bom desempenho no Enade”, observa. De acordo com ela, o acadêmico, por sua vez, deve se comprometer com o Exame. “Ele deve ser um bom estudante durante toda a vida acadêmica e, mais diretamente em relação à prova, tem a responsabilidade de zelar pelo curso que faz”, destaca. A professora reforça, também, que é necessário que os coordenadores se coloquem à disposição para fazer esclarecimentos e orientações. “Nós estamos trabalhando dessa maneira. Além disso, a presença da assistência pedagógica foi muito positiva para conscientizar os alunos”, diz.
Rosa ressalta, ainda, os trabalhos de atualização de conteúdos, que acontecem durante todo o semestre. “Fazemos atividades interdisciplinares, onde cada professor articula o conteúdo de sua aula com outras disciplinas”, conta. A ideia, segundo ela, é promover maior abertura entre os conteúdos do curso e, dessa maneira, preparar os estudantes para o Enade. “Os trabalhos são diluídos ao longo de todo o semestre”.
O coordenador de Psicologia da Pedra Branca, professor Paulo Roberto Sandrini, concorda com a ideia de que os resultados do Enade são reflexos do trabalho feito ao durante o curso. “O nosso papel é dar uma boa formação ao aluno. A responsabilidade dele é fazer a prova da melhor forma possível. O resultado será referente ao que ele aprendeu”, observa.
Entre as ações que visam preparar os acadêmicos para a avaliação do MEC, Sandrini destaca a realização de reuniões de sensibilização e de palestras para debater sobre a importância da prova e fazer com os estudantes entendam a lógica do Exame. “Fizemos um trabalho para que eles compreendam o sentido da avaliação e possam interpretar as questões”, diz.
Trata-se de uma parceria entre os cursos e os alunos, acredita a coordenadora do curso de Relações Internacionais da Unidade Ilha Centro, professora Silvia Natália Barbosa Back. “São eles que fazem a prova, mas nós temos a obrigação de prepará-los e situá-los”, diz. Ela concorda com Sandrini que o desafio é fazer com que os acadêmicos entendam qual o verdadeiro sentido do Exame. “O INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - quer fazer uma fotografia da educação no Brasil. Por isso é muito importante que os alunos façam a prova com bastante responsabilidade”, analisa.
A professora destaca atividades de preparação para o Enade, realizadas pelo curso, como um ciclo de 13 palestras relacionadas à área pública das Relações Internacionais, e a participação da professora Ligia Tumolo, que atua no Enade pelas Pró-Reitorias de Ensino e de Administração Acadêmica da Unisul. “Ela falou sobre as consequências dos resultados do Exame para alunos e para universidades. Os acadêmicos puderam ter uma boa noção sobre a importância da prova”, conta Silvia.
No curso de Relações Internacionais de Tubarão, a coordenação tem realizado cotidianamente um conjunto de ações buscando familiarizar os alunos com o Exame, conta a coordenadora, professora Carla Aparecida Marinho Borba. Ela cita atividades como ciclo de palestras com temas chave exigidos na prova, orientações acerca do desenho da avaliação e oficinas com o objetivo de mostrar a relevância do exame na formação do aluno.
“Orientar, esclarecer e motivar são itens importantes no trabalho feito pelo curso para apoiar o contato do aluno com o Enade. Questões como a obrigatoriedade da prova, a importância do bom desempenho para o currículo do aluno e a metodologia adotada são abordadas e discutidas constantemente”, destaca Carla Borba. Ainda de acordo com ela, ao acadêmico cabe participar do processo e, com isso, contribuir para a qualidade da sua formação e também dos próximos estudantes.
Acadêmicos de universidades de todo o país realizam o Exame no dia 25/11 (domingo), às 13 horas. São 40 questões, 10 de formação geral e 30 de conteúdos específicos. Os estudantes têm 4 horas para realizarem a prova. Antes disso, os alunos devem preencher o Questionário do Estudante (QE), entre 26/10 e 25/11, no site do Inep. O local de realização do Exame será divulgado após o preenchimento deste questionário. Mais informações no site http://aplicacoes5.unisul.br/enade/enade2012/inicio.html
